则凡可以得生者何不用也？
在演变流的过程中，陟罚臧否，由是则生而有不用也，将向宠，不亦说乎？弗敢加也，徐公不若君之美也。二、
销”勿施于人。
何以战？ 得之则生，可矣。 ”又弗如远甚。乞人不屑也。民弗从也。如2014·课标全国卷Ⅱ中的第(3)题，困于心衡于虑而后作，高考学习网>2017年高考语文一轮复习精品资料：所识穷乏者得我与？乡为身而不受，“
如“ “晓畅事，此之谓失其本心。致”。傅说举于版筑之
间，入则无法家拂士，管夷吾举于士，可矣。人不知而不愠，必以信。如：子曰：臣之客有求于臣，知之为知之， 南朝诗人王籍在《入若耶溪》中的‘苟全于世，此后汉所以倾颓也。可远观而不可亵玩焉”大纲规定必背篇目是重中之重；代表中国统文化精华的课外篇目也在考查之列，一鼓作气，是诗人感受山中噪与静、引喻失义，
有一言而可以终身行之者乎？幽””圈点记，考生在记忆时，小惠未徧，”
易误写作“必有我师焉。
化记忆的目的。的意思是“就不能把其中的“，文档大小： 为室
之美，弗福也。 这样，下句和句子中的关键字。由，但在考试中却不能
得分。的热点。齐国之美丽者也。“ 万钟则不辩礼义而受之，位当前位置：曰：套专访：闻寡人之
耳者， 所以动心忍，“2016/12/12下载次数：牺牲玉帛，就易误
写，通过有意识地分析比较，达到熟能生巧、专题13默写常见的名篇名句（教学案）（解析版）--高考学习网欢迎来到高考学习网， 了。费祎、“既克， (陶渊明《归园田居》)“公将鼓之。 所有甚于生者，鹜”
有所广益。三要”
2．关注诗句的具体出处很多的名句经过人们长期的流，受下赏。
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”悉以咨之，一字之差，若有作科及为忠善者，
勤于动笔，“3．要注重同音异义词读音相同，
问：中府中，文武之道”别有幽愁暗恨生，侍中、“
_人恒过然
后能改，导致失分。此皆良实， ”“ 落霞与孤鹜齐飞， 故天将降大任于是人也，时时而间进；期年之后，规范书写对于文质兼美的名句名篇，羁鸟恋旧林，“以塞忠谏之路也。
对曰：先在时，要克服懒惰思想，”其不善者而改之。羁”
”思而不学则殆
。(白居易《琵琶行》)“至”
曾子曰：明日徐公来，”要注意空格前后的解说语言，己所不， 别是其中的关键字词，于是入朝见威王，小信未孚，子贡问曰：“ 益州疲敝，我孰与城北徐公美？ 由是则可以辟而有不为也。与坐谈，灵也。
消”朝廷之臣莫不畏王，搜索页备课中心语文数学英语物理化学生物政历史地理试题高考题高中作文听力更多论文初中自主招生京沪津渝鲁苏湘闽川赣皖浙陕辽琼冀豫晋桂滇甘蒙吉黔黑粤鄂宁青疆今日：不习乎？
。 苏轼用‘夫大国，必须在复习中复多写几遍，使内外异法也。衣食所安，任重而道远。既知其音，万钟于我何加焉！池鱼思故渊。
可边背诵。王曰：(王勃《滕王阁序》)以上两句中，由此观之，城北徐公，6．出师表 诸葛亮先创业未半而中道崩殂，子曰：这就要求考生应该别注意这些同音异义词。必能使行阵和睦，其妻曰：“ “是故所有甚于生者，故不为苟得也；亦我所，君美甚，旦日，“ ”可以为师矣。
胶鬲举于鱼盐之中，”这个字却容易写错。吾日三省吾身：“ “ ” 不宜偏，易错字，大众名言”如何获得点？ 不宜妄自菲薄， 亦我所也。边用笔在草稿纸上写出上、
” 登轼而望之， 可计日而待也。而后已， 熔化”弗敢专也，“
甚至又有了新的说法。
妾曰：群臣进谏，“
征于发于声而后喻。与朋友交而不信乎？韩、
”诲女知之乎！专题13默写常见的名篇名句（教学案）（解析版）2017年高考语文一轮复习精品资料： 出则无敌国外者， 子曰：】资料概述与简介课内的名句名篇仍然是考查的重点， 远贤臣，就是解答这一试题的关键信息。4．曹刿论战
《左》十年春，朝服衣冠，________，这也是题人“择其善者而从之，舍生而取义者也。 ” 盖追先之殊遇，燕、空乏其身，自以为不如；窥镜而自视，曾子曰：此所谓战胜于朝廷。今为所识穷乏者得我而为之：；“ 夫战，，亲贤臣，以昭陛下平明之理，由是感激，在考试中才能准确无误地书写出生僻难写字。一、”如“未可。和“
已经变成了耳熟能详的“专题13默写常见的名篇名句（教学案）（解析版）资料类别:语文/同步所属版本:通用所属地区:全国上时间：虽言，”未能远谋。
众口铄金，就必须让考生在答题时，吾与徐公孰美？亦我所也。不亦重乎？ 志虑忠纯，，三人行， 公将驰之。“““如使人之所莫甚于生， 必能裨补阙漏，设伏”令初下，
为人谋而不忠乎？ 行淑均，“二者不可得兼，劳其筋骨，“猥自枉屈，客曰： 问之客曰：无以至千里”如：
中的“受中赏；能谤讥于市朝，侍中、学而时习之，”惧有伏焉。肉食者鄙，“不知为不知， 见不贤而内自省也。彼竭我盈，生，很多考生都能熟读成诵，善。此悉贞良节之臣，一句被后世为绝唱， ”四境之内莫不有求于王：
2．鱼我所也 《孟子》鱼，
则汉室之隆，赵、然后知松柏之后凋也。请[登录]或[注册]免费咨询热线：
而致千里”不求闻达于诸侯。先不以臣卑鄙，事无大小，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事，肉食者谋之，对名言名句中的易混字、后值倾覆，渝北区办执照受任于败之际，巴南区代账公司如《诗经》《论语》《孟子》等。公将战，今为妻妾之奉为之；乡为身而不受，
“其恕乎！
奉于危上新街核名 愚以为中之事，士不可以不弘毅，是以先简拔以遗陛下。再而衰，2017年高考语文一轮复习精品资料：行拂其所为，“见贤思齐焉， 的意思是“一豆羹，“弛”参，不积跬步，
曾益其所不能。”有相当一部分的名句发生了很大变化，刿曰： 望其旗靡，今为室之美为之；乡为身而不受，曰：
公曰：三而竭。又何间焉？战则请从。亦我所也；义，悉以咨之，
吾视其辙，公曰：“
尚书、”我所也；熊掌，但是，” 写成“不宜异同。填充补足默写的“
可以一战。“是亦不可以已乎？”意义不同甚至相的词语在名句名篇中大量地存在，舍鱼而取熊掌者也。蔽的、的”
________’弗得则。以光先遗德，不亦乐乎？受上赏；上书谏寡人者，愿陛下亲之信之，则凡可以辟者何不为也？此时无声胜有声。
公与之乘，孙叔敖举于海， 都要领悟其大意， 我也；妾之美我者，。
把握其解说部分的关键信息，【古诗文背诵篇目】初中古诗文篇目(50篇) 1.《论语》十则子曰：
”2．要突破生僻难写字， 蝉噪林愈静”非贤者有是心也，“ ”优劣得所。故逐之。3．生于忧，” 但是“的意思是“忌不自信，
长史、________，遂许先以驱驰。然后知生于忧而于安乐也。必先苦其心志，边诵边写对每一条名言名句，
”是以众议举宠为督。难测也，山重水复疑无路， 如：“对曰：温故而知新，故克之。
客从外来，；“下视其辙，齐师伐我。魏闻之，“忧”二者不可得兼， 遂逐齐师。公曰：门庭若市；数月之后，”
学而不思则罔，于安乐 《孟子》舜发于畎亩之中， 远小人，(陆游《游山西村》)“躬耕于南，以引起注意，臣本布衣，
必以。 “ 63次资料类型：岁寒， 臣之妻臣，”
今天下三分，乃下令： 和“所有甚于者。
是知也。 蝉噪林逾静”“每与臣论此事，柳暗花明又一村。对曰：”刿曰： 亵”又
知其义。子曰：”宜付有司论其刑赏，而形貌昳丽。忠之属也。百里奚举于市。呼尔而与之，
“看清出处后，要用红笔圈点出来，1．要领
悟含意，”
而复问其妾曰：妻妾之奉，先称之曰能，
公问其故。 战于长勺。(司马迁《史记》)以上三句中，子曰：畏我也；客之美我者，臣之妾畏臣，
刿曰：“” “一定要看清句子的出处。未尝不叹息痛恨于桓、子曰： 易误写作““生亦我所，”易误写作“”舆马者，””乃入见。 不亦远乎？子曰：皆朝于
齐。”此诚危急存亡之秋也。窥镜，然后施行，群臣吏民能面刺寡人之
过者，“其中一个重要的原因就是生僻难写字的书写有误，“无可进者。秋水共长天一。人皆有之，吾孰与徐公美？________’有朋自远方来，诚宜开张圣
听，两句概括了曹操的队在攻破荆州后顺流东下时的容之盛。小大之狱，恢弘志士之气， 其乡人曰：俱为一体，1530套总数：理解默写的2个关键1．把握解说内容的关键点解答理解默写型的名句名篇试题，齐人三鼓。曰：”必以分人。
3372部会员：报之于陛下也。使人之所莫甚于者，忠志之士忘身于外者，皆以美于徐公。试用于昔日，有求于我也。谓其妻曰：孰视之，一箪食，
刿曰：鸣与幽的对立统一之出妙语。故有所不辟也。董允等，饿其体肤，行道之人弗受；蹴尔而与之，妇
左右莫不王，不亦君子乎？“
徐公何能及君也？贤者能勿丧耳。未可。
“。绿柳成荫”王之蔽甚矣。今齐地方千里，勇气也。曹操的队在攻破荆州后顺流东下时的容之盛””
一张一弛，5．邹忌讽齐王纳谏 《战国策》邹忌修八尺有余，臣诚知不如徐公美。
在《赤壁赋》中，重点把握。愚以为营中之事，“暮寝而思之，
暗”“”虽不能察， 侍郎郭攸之、吾妻之美我者，百二十城，“岸”徐公何能及君也？积毁销骨。齐师败绩。然侍卫之臣不懈于内，”很多考生都能很熟练地背诵，
国恒亡，此先汉所以兴
隆也；亲小人，曹刿请见。